Такие малыши отличаются от своих сверстников замедленностью в развитии. Но это не значит, что с ними нельзя заниматься, отмечают специалисты — многие из них вполне способны освоить школьную программу и даже получить высшее образование. В Златоусте огромную работу с солнечными детками проводят в детском саду комбинированного вида №59. Данил Крылов уже четвертый год посещает детский сад №59. За это время малыш научился не просто произносить слова, но и строить целые предложения. Педагоги рассказывают, для Дани составили индивидуальную адаптированную программу. С мальчиком ежедневно занимаются учитель-логопед и другие специалисты. К примеру, на одном из занятий работают над мышцами артикуляционного аппарата. Затем переходят к произношению слова, а уже потом из карточек выкладывают целое предложение.

АНАСТАСИЯ ГЛИНИНА, учитель-логопед детского сада комбинированного вида №59:

«Дети раннего возраста с синдромом Дауна проходят те же этапы развития, что и дети без нарушений в развитии. Но проходят они с опозданием. На этапе трех-четырех лет дошкольники с синдромом Дауна у них начинает активно развиваться речь. Поэтому мы начинаем в этом возрасте активно логопедическое развитие. Это проходит с помощью логопедического зондового массажа, с помощью различной координационной гимнастики».

С детками с синдромом Дауна занимается и учитель-дефектолог. В детском саду №59 используют методику Кристель Манске. Программа гамбургского Института развития функциональных систем мозга помогает подготовить малышей к обучению грамоте и дальнейшему освоению навыка чтения. В ход идут жесты и смысловые ассоциации, подкрепленные фотографией. Учитель-дефектолог Ксения Иванова при изучении букв подбирает изображение, подходящее по смыслу и конкретный жест. Когда у малыша получается произнести букву, воспитатель фотографирует ребенка. А на следующем уроке демонстрирует этот снимок. Таким образом, солнечные детки запоминают информацию, говорят специалисты.

КСЕНИЯ ИВАНОВА, учитель-дефектолог детского сада комбинированного вида №59:

«Остальные занятия связаны тем, что мы конструируем эту букву, выкладываем из чего-то. либо где-то находим, разворачиваем, пишем, проводим всякие графомоторные дорожки, используем и задания на зрительно-моторную координацию. Таким образом, мы изучаем весь алфавит. Сначала идут гласные буквы, но это как по методике в любом случае. Потом губные согласные, те буквы, которые часто встречаются в словах, либо те буквы, которые доступны конкретному ребенку. Так проходится весь алфавит. Вся методика должна быть изучена всего в течение 2 лет».

Когда учебная программа благополучно освоена, малышам на память дарят личный букварь. В нём собраны фотографии с занятий и отчёты о каждом этапе работы. Букварь помогает вспомнить изученное. Кроме занятий со специалистами, каждый ребенок с синдромом Дауна проходит биоакустическую коррекцию мозга. Процедура позволяет пациенту буквально слышать, как работает его мозг в режиме реального времени. Система «Синхро-С» и сама методика лечения разработаны российскими учеными. Детский сад комбинированного вида №59 посещает 4 ребенка с синдромом Дауна. К примеру, будущий выпускник Данил Крылов уже готовится к первому классу школы-интерната. Работу педагогов видно по отличным результатам: ребенок полностью готов к обучению грамоте.

ЮЛИЯ ТАТАУРОВА, заведующая детским садом комбинированного вида №59:

«Такими детьми нужно заниматься. Если такого ребенка с раннего возраста вводить в общество, то он может нас удивить. Потому что эти дети отличаются такой особенностью, что удивляют своим отношением ко всему окружающему. Если нормальный ребенок может самостоятельно заниматься обучением, то данная категория детей отвечают на твои какие-либо задачи, когда они чувствуют, что к ним проявляется какая-либо забота и какой-то интерес. Поэтому мы говорим, что данные дети должны жить не только в семье, но и выходить в общество».

Синдром Дауна — одно из самых распространённых врожденных заболеваний, отмечают специалисты. В России в год рождается около 2500 тысяч таких детей. Каждый 700-й ребёнок в мире страдает синдромом Дауна. Это не наследственная болезнь, а внутриутробная генетическая мутация. Однако, прослеживается закономерность: чем старше мама, тем выше вероятность рождения такого особенного ребенка. 21-е марта считается международным днем солнечных детей. Дата выбрана не случайно. У людей с синдромом мутация происходит именно в 21 паре ДНК: вместо двух хромосом формируются три.