Завершилась активная работа над новым содержанием курса «Я — Златоустовец». Для педагогов школ было организовано обучение, в ходе которого специалисты обсудили изменения в программе, а заодно повысили свою квалификацию. Какие темы стали ключевыми, и какие планы будут реализованы, узнала Любовь Фоминых.

В зале - педагоги дошкольного и начального образования. Специально для них сегодня - несколько лекций о том, как сделать краеведческий курс «Я — Златоустовец» ещё интереснее и понятнее для детей. Этой программе уже 13 лет, поэтому было принято решение пересмотреть содержание, подготовить новые методические материалы и учебные пособия для каждого возраста. А также провести курс повышения квалификации педагогов в рамках проекта «Я - Златоустовец».

ТАТЬЯНА РЫБКИНА, научный руководитель проекта:

«Были созданы рабочие группы, и началась очень серьёзная работа, анализ, что сделано за 13 лет и какие аспекты подлежат обновлению. Мы работали очень плотно. Люди очень серьёзно подошли к поставленной задаче. Хочу сказать, что узкие специалисты: краеведы, руководители предприятий, руководители структур и ведомств, все очень легко откликались на призыв о том, что необходима консультация, необходима помощь. В результате работы мы приняли такое решение, что предстоит написать хорошее учебное пособие для школьников с 1 по 10 класс, и обновить рабочие тетради для дошкольников».

С 30 марта начались стратегические сессии. Участниками становились педагоги дошкольного, начального и среднего общего образования. В мае стартовала программа повышения квалификации, и она была посвящена естественно-научному модулю в обновленной структуре курса. Уже в июне началась вторая стратегическая сессия. В течение 3-х дней участники погружались в вопросы экономики, политики и социально-культурного блока в рамках преподавания курса.

ТАТЬЯНА РЫБКИНА, научный руководитель проекта:

«Работа в настоящее время ведётся. Не всё так быстро можно сделать, как хочется, и хочется «родить» качественный, классный продукт. Поэтому, также принимаем решение, что необходимо обучить педагогов. Именно тех людей, которые с 1 сентября 2026 года зайдут в учебные классы, в дошкольные группы и начнут преподавать наш курс более углублённо, качественно, с обновлёнными знаниями».

Особым гостем стратегических сессий стал Глава Златоуста Олег Решетников, а также представители Законодательного Собрания Челябинской области, духовенства и, конечно, Управления образования и молодежной политики.

ОЛЕГ РЕШЕТНИКОВ, Глава Златоустовского городского округа:

«Хотел бы отметить отдельно идейных вдохновителей, тех, которые когда-то создали эти курсы – это Марина Николаевна Пономарёва и, конечно же, Татьяна Александровна. За это вам отдельное большое спасибо, за то, что вы очень придумали и до сих пор внедряете, и обучаете, в том числе, педагогов. Всех вас поздравляю с этим. И желаю того, чтобы у вас всё-таки ученики были послушными, чтобы они впитывали всё это и по прошествии, когда у них придёт осознание того, что они, действительно, златоустовцы, что они живут в таком, хорошем, богатом историей, людьми, городе, чтобы у них появилась гордость за свой город. Поздравляю вас с прохождением».

ОЛЕГ САДОВСКИХ, депутат Законодательного Собрания Челябинской области:

«Чувство патриотизма мы должны прививать детишкам с самого раннего возраста. Наша общая вместе с вами задача, чтобы наши детишки росли, правильно и Олег Юрьевич подчеркнул, с огромной любовью и гордостью, что они являются жителями нашего славного города Златоуст».

Также участники стратегической сессии погрузились в вопросы экономики родного города и муниципального управления. В рамках этой темы председатель городского Собрания депутатов Алексей Карюков провел для педагогов познавательную лекцию.

АЛЕКСЕЙ КАРЮКОВ, председатель Собрания депутатов ЗГО, секретарь МО ВПП «Единая Россия», депутат 13-го одномандатного избирательного округа:

«У нас Собрание депутатов имеет 3 основные функции. Контрольная, законотворческая и представительская. Представительская – представлять интересы своих жителей в своем округе. Законотворческая – Собрание депутатов может вводить местные налоги, сборы. Контрольная в части работы Администрации, исполнительной власти».

Конечно, не обошлось и без исторической темы, ведь Златоуст славится своими промышленными предприятиями, традициями и династиями.

АЛЕКСАНДР РЫБКИН, Почётный металлург Российской Федерации:

«Цель моего посещения – рассказать златоустовцам о дважды орденоносном Златоустовском металлургическом заводе, о его истории производства, роста и падений. То есть, о всех ключевых вопросах, которые связаны с историей нашего Златоустовского металлургического завода. Златоустовский металлургический завод является преемником железоделательного Златоустовского металлургического завода, который основал семья Мосоловых. Во время Великой Отечественной войны наш завод был одним из ведущих заводов металлургии, спецметаллургии. За что он был в итоге после окончания войны награждён орденом Трудового Красного Знамени».

ЮРИЙ ОКУНЦОВ, заведующий отделом истории Музея истории и культуры Златоуста, заслуженный работник культуры России:

«Конечно же, коснуться, деятельности великих русских металлургов Павла Петровича Аносова и Павла Матвеевича Обухова. Рассказать о Златоустовской оружейной фабрике. Немного коснуться, в том числе, конечно же, и Златоустовской гравюры на стали. И вот, проследить всю эту историю становления, развития Златоустовского уже государственного казённого завода, который был важной составляющей частью военно-промышленного комплекса Императорской России и Советского Союза».

Педагоги не только были слушателями на лекциях, но и сами выступали со своими наработками и идеями для усовершенствования курса «Я – Златоустовец».

ВИКТОРИЯ СУХАНОВА, педагог-библиотекарь школы № 9 г. Златоуст:

«Я говорила о литературном Златоусте, состою в рабочей группе. И мы работаем, будет это учебное пособие. Учебное пособие «Хрестоматия - Литературный Златоуст», где собраны уже тексты, вопросы, задания по работе с текстом. И собраны имена наших великих земляков: Константина Скворцова, Николая Верзакова, Владимира Глыбовкого, их можно перечислять, перечислять-перечислять. Все выступления были очень полноценными, творческими. Мы зарядились энергией, сразу хочется идти и всё это вот пустить в работу».

По итогам двух образовательных сессий участники получили сертификаты о прохождении, а также полное собрание всего материала: презентации, фильмы, фотографии, которые станут основой для проведения учебных занятий. Сегодня педагоги обучены, и в последующем планируют напечатать новые учебные программы и планы, подготовить карты в образовательных учреждениях для оснащения педагогических лабораторий. А уже в следующем учебном году плотно приступят к написанию учебных пособий.